秋季學(xué)期開學(xué)階段是新生入學(xué)適應(yīng),、畢業(yè)生考研擇業(yè)、各年級學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活適應(yīng)的重要階段,。根據(jù)河南省委教育工委,、河南省教育廳下發(fā)的《關(guān)于秋季學(xué)期開學(xué)階段進(jìn)一步做好大學(xué)生心理健康教育有關(guān)工作的提示》文件要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育,，抓實抓細(xì)心理危機(jī)預(yù)防干預(yù),，現(xiàn)將有關(guān)工作要求提示如下。

一,、加強(qiáng)2024級新生入學(xué)心理適應(yīng)教育

1.全面掌握新生基本信息,。各學(xué)院通過學(xué)生檔案、報到時信息登記及開學(xué)后成長報告等多種形式,，全面掌握學(xué)生經(jīng)濟(jì)狀況,、家庭結(jié)構(gòu)、父母職業(yè),、成長經(jīng)歷等基本關(guān)鍵信息,，做到新生信息收集前置，為后期工作打好堅實基礎(chǔ),。

2.做好新生分類管理,。通過信息收集、談心談話,、新生普測,、心理咨詢等多種方式，做好單親,、留守,、心理問題三個清單，梳理好學(xué)業(yè)困難,、經(jīng)濟(jì)困難,、性格偏執(zhí)、軀體疾病等不同群體學(xué)生基本情況,，做好后續(xù)跟蹤服務(wù)與分類指導(dǎo),。

3.注重建立良好情感鏈接。充分利用迎新前后,、軍訓(xùn)期間,、入學(xué)適應(yīng)期等關(guān)鍵時段，深入班級,、宿舍,，全面了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí),、適應(yīng),、人際交往,、思想狀況和身體健康等各項情況，及時為學(xué)生答疑解惑,，協(xié)助學(xué)生解決實際困難,，通過線上線下聯(lián)系，第一時間給予關(guān)心關(guān)愛,，與學(xué)生建立良好信任的情感基礎(chǔ),。

4.宣傳普及心理健康知識。將新生心理適應(yīng)教育納入學(xué)院新生入學(xué)教育,，通過專題講座,、主題班會、團(tuán)體心理輔導(dǎo),、微信公眾號等多種方式,，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變角色、明確目標(biāo),，盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活,；組織新生參觀學(xué)校大學(xué)生心理健康教育中心，宣傳學(xué)校心理咨詢室地址和預(yù)約電話,，介紹學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站服務(wù)內(nèi)容,，引導(dǎo)新生增強(qiáng)心理健康意識，知曉心理求助途徑,，培養(yǎng)學(xué)生善于自助,、樂于互助、敢于求助的良好心態(tài),；向新生家長發(fā)放《洛陽理工學(xué)院大學(xué)生心理健康家長指南》，介紹學(xué)校心理健康教育工作,，科普心理健康知識,，引導(dǎo)家長做好學(xué)生成長路上的心理守護(hù)。

二,、做好畢業(yè)生心態(tài)調(diào)整教育引導(dǎo)

1.精準(zhǔn)畢業(yè)生就業(yè)意向基本數(shù)據(jù),。通過調(diào)研、談心談話等多種方式,，了解每一位學(xué)生就業(yè)基本意向,，摸清“考研、考公,、擇業(yè)”等基本數(shù)據(jù),，做到心中有數(shù)，開展針對性教育引導(dǎo)與幫扶工作,。

2.加強(qiáng)學(xué)業(yè),、就業(yè)困難同學(xué)跟蹤與幫扶,。對存在考試掛科、學(xué)業(yè)預(yù)警,、頻繁缺課,、懶散邋遢、就業(yè)困難,、畢業(yè)設(shè)計（論文）長期停滯等情況的學(xué)生,，加強(qiáng)關(guān)心與關(guān)注，做好“一案一策”個性化精準(zhǔn)幫扶,。

3.組織考研交流會,。邀請有經(jīng)驗的學(xué)長，通過經(jīng)驗分享,、考研沙龍,、教師對接幫扶、信息資源共享等方式,，教育引導(dǎo)考研學(xué)生合理規(guī)劃學(xué)習(xí)安排,，調(diào)整學(xué)習(xí)方法策略，減輕考研壓力,，積極輕松備考,。

4.開展形式多樣的心理健康教育主題活動。針對畢業(yè)生,，學(xué)校推出“鼓圈律動減壓,、畢業(yè)畫壓力、中醫(yī)經(jīng)絡(luò)正念減壓”等團(tuán)體心理輔導(dǎo)項目,；各學(xué)院圍繞畢業(yè)生就業(yè)升學(xué)常見心理困擾,，開展職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)、就業(yè)經(jīng)驗交流等,，引導(dǎo)畢業(yè)生科學(xué)制定職業(yè)目標(biāo),、合理規(guī)劃生涯發(fā)展，積極應(yīng)對畢業(yè)焦慮,、人際關(guān)系調(diào)整等困惑,，順利實現(xiàn)生活轉(zhuǎn)段。

三,、強(qiáng)化大學(xué)生心理危機(jī)監(jiān)測預(yù)警

1.做好新學(xué)期學(xué)生因心理問題休學(xué)復(fù)學(xué)審批與辦理,。按照《洛陽理工學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范因心理問題休學(xué)與復(fù)學(xué)相關(guān)流程的通知》文件要求，各學(xué)院提前摸排學(xué)生因心理問題休學(xué)期滿將要申請復(fù)學(xué)的整體情況,，按照復(fù)學(xué)流程規(guī)范辦理,。輔導(dǎo)員老師提醒學(xué)生及時到當(dāng)?shù)鼐駥？漆t(yī)院或三級甲等綜合醫(yī)院精神科、心理科進(jìn)行診斷評估,，確保學(xué)生情況穩(wěn)定,，具備正常的學(xué)習(xí)生活能力時，督促家長陪同學(xué)生返校辦理相關(guān)手續(xù),，切實履行監(jiān)護(hù)職責(zé),。學(xué)生返校后，輔導(dǎo)員陪同到學(xué)校指定精神?？漆t(yī)院進(jìn)行復(fù)診,，各學(xué)院及時將學(xué)生的診療記錄和申請復(fù)學(xué)的相關(guān)材料匯總歸檔。

2.組織開展2024級新生心理普測與回訪工作,。本學(xué)期心理中心繼續(xù)采用教育部統(tǒng)一編制的中國大學(xué)生心理健康量表面向全體2024級新生開展心理普測,。按照心理中心統(tǒng)一安排，各學(xué)院按照格式要求將參測名單上報中心,、組織新生輔導(dǎo)員參加新生心理普測專題培訓(xùn),、規(guī)范引導(dǎo)學(xué)生使用手機(jī)完成測試，并督促未參測和測試結(jié)果無效的學(xué)生及時進(jìn)行補測,，確保新生心理普測實現(xiàn)全覆蓋,。測試結(jié)束后，心理中心和各學(xué)院協(xié)同開展普測回訪工作,，建立“一生一檔”心理成長檔案,，構(gòu)建分級分類關(guān)注名單，開展持續(xù)追蹤與動態(tài)關(guān)注,。

3.完善與更新學(xué)生心理預(yù)警數(shù)據(jù)庫,。學(xué)生返校后要及時進(jìn)行深入摸排與全面研判。學(xué)生入校一周內(nèi),，輔導(dǎo)員與一般關(guān)注和特殊關(guān)注名單中的每位學(xué)生開展一次談話交流,；學(xué)生入校兩周內(nèi)，輔導(dǎo)員通過主題班會,、走訪宿舍,、集體談話等多種方式與所帶每一位學(xué)生見面并簡單交流。通過面談交流,，及時掌握學(xué)生返校后學(xué)習(xí)、生活,、困難,、情緒與思想狀況，及時給予關(guān)心指導(dǎo),，并做好談心談話記錄,，及時更新完善學(xué)生心理預(yù)警數(shù)據(jù)庫，做到危機(jī)早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù),。

4.做好常態(tài)化學(xué)生心理健康狀態(tài)監(jiān)測與排查,。新學(xué)期開學(xué)后25天和國慶節(jié)前后是心理危機(jī)高發(fā)期，要常態(tài)化做好學(xué)生心理危機(jī)排查,、動態(tài)監(jiān)測與個案評估,，夯實“學(xué)校—院系—班級—宿舍”四級預(yù)警網(wǎng)絡(luò),。做好日常學(xué)生心理狀態(tài)摸排與研判,，重點關(guān)注面臨學(xué)業(yè)困難、新生適應(yīng)不良,、經(jīng)濟(jì)困難,、情感危機(jī)、家庭變故,、性格孤僻,、就業(yè)壓力等風(fēng)險因素的學(xué)生，做好心理評估和引導(dǎo)幫扶工作,，加強(qiáng)重點監(jiān)護(hù)與心理評估,，制定個性化幫扶措施，幫助學(xué)生解決實際困難,，實現(xiàn)危機(jī)學(xué)生閉環(huán)管理,。

5.強(qiáng)化重點學(xué)生群體分層分類關(guān)心與疏導(dǎo)。對于目前存在明顯心理困擾的學(xué)生,，要及時開展心理疏導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生到心理健康教育中心接受專業(yè)咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生盡早化解心理壓力,。對于因心理問題持續(xù)服藥的學(xué)生,，做好家、校,、醫(yī)溝通交流,，督促學(xué)生規(guī)范治療按時用藥。對于曾經(jīng)出現(xiàn)過心理危機(jī)的學(xué)生,、存在嚴(yán)重精神障礙的學(xué)生,、因心理問題休學(xué)后已經(jīng)復(fù)學(xué)的學(xué)生、目前存在厭學(xué)想休學(xué)甚至想退學(xué)的學(xué)生,、存在較大親子關(guān)系沖突的學(xué)生,，要做到“一人一策”，高度敏感,，采取個性化措施協(xié)助學(xué)生應(yīng)對實際困難,，盡早疏導(dǎo)壓力，建立平穩(wěn)心態(tài)。

6.加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生工作隊伍技能培訓(xùn),。通過多種方式,，加強(qiáng)對學(xué)院全體學(xué)工隊伍談心談話技術(shù)、心理危機(jī)識別與干預(yù)基本技能,、家校溝通協(xié)作的交流與學(xué)習(xí),，提高學(xué)工隊伍心理健康教育工作勝任力。加強(qiáng)學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站建設(shè),，培育特色品牌,，全面發(fā)揮實效。

7.加強(qiáng)對學(xué)生朋輩團(tuán)隊的指導(dǎo)與管理,。參照《洛陽理工學(xué)院大學(xué)生心理健康教育朋輩培訓(xùn)管理辦法》和《洛陽理工學(xué)院2024年學(xué)生朋輩團(tuán)隊培訓(xùn)工作安排意見》等制度文件,，組織安排本學(xué)院朋輩學(xué)生隊伍參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對學(xué)院心理部,、班級心理委員,、宿舍心理信息員和黨團(tuán)學(xué)生干部等朋輩團(tuán)隊的培訓(xùn)、指導(dǎo)與管理,，實現(xiàn)新學(xué)期學(xué)生朋輩隊伍培訓(xùn)全覆蓋,，充分發(fā)揮學(xué)生朋輩團(tuán)隊心理互助與預(yù)警關(guān)鍵作用。

四,、優(yōu)化心理咨詢輔導(dǎo)服務(wù)

1.做好心理咨詢與輔導(dǎo)服務(wù),。常態(tài)化開展個體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo),，做好心理咨詢熱線,、“洛理傾心”公眾號等宣傳教育、求助渠道暢通,，規(guī)范做好咨詢轉(zhuǎn)介,、咨詢回訪工作，提高心理咨詢服務(wù)專業(yè)化水平,，為全校學(xué)生提供專業(yè)及時的心理咨詢服務(wù),。

2.實施重點學(xué)生精準(zhǔn)幫扶。對于咨詢中遇到的重點難點個案,，加強(qiáng)心理中心與學(xué)院溝通,，制訂“一案一策”的個性化干預(yù)方案，“專案專人”的深度幫扶干預(yù)機(jī)制,，將心理幫扶和解決實際問題相結(jié)合,，提升幫扶效果。

3.加強(qiáng)家校溝通聯(lián)動,。各學(xué)院注重家校溝通，建立家校溝通機(jī)制，努力做好家校育心合力,，并做好溝通記錄,。

4.發(fā)揮心理健康教育課程主渠道作用。重視心理健康教育課程建設(shè),，加強(qiáng)集體備課,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法,，提升教學(xué)效果,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的關(guān)鍵作用。

五,、營造健康積極的校園氛圍

1.加強(qiáng)學(xué)校學(xué)院雙向心理健康宣傳教育,。發(fā)揮心理健康教育網(wǎng)絡(luò)“心”陣地的重要作用，通過學(xué)院網(wǎng)站,、公眾號,、櫥窗、板報等渠道,，發(fā)布心理健康宣傳教育相關(guān)內(nèi)容,；堅持五育并舉促進(jìn)學(xué)生心理健康，針對不同年級持續(xù)開展心理健康知識和預(yù)防心理問題科普宣傳,，建設(shè)友好,、包容、支持的學(xué)院校園文化氛圍,。

2.定期開展主題班會與宿舍文化活動,。將班級、宿舍作為心理健康教育重要陣地,，定期組織心理健康教育主題班會,，組織學(xué)習(xí)討論，引導(dǎo)學(xué)生互相幫助,，共同成長,；開展宿舍環(huán)境設(shè)計比賽、“每天幫室友做一件好事”等活動,，將宿舍建為“美麗之家,、溫暖之家、和睦之家,、成長之家”,，構(gòu)建學(xué)生心理成長良好生態(tài)。

3.注重發(fā)揮學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站的功能與作用,。二級心理輔導(dǎo)站作為學(xué)院開展心理工作的主要抓手,，由學(xué)院分管學(xué)生工作的副書記主要領(lǐng)導(dǎo),，明確工作負(fù)責(zé)人，優(yōu)化工作場地,，統(tǒng)籌全院心理育人工作,；開學(xué)階段，加強(qiáng)與學(xué)業(yè)導(dǎo)師,、班主任,、論文指導(dǎo)老師的溝通交流，做好學(xué)院特殊關(guān)注學(xué)生周報和一般關(guān)注學(xué)生月報工作,，做到問題早發(fā)現(xiàn)早預(yù)防早干預(yù),，構(gòu)建學(xué)院全員育人氛圍，不斷凝練工作特色,；針對本學(xué)院學(xué)生的心理特點和需求,，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)院心理部,、心理委員,、宿舍心理信息員的積極力量，為學(xué)生健康成長提供全面的心理健康支持,。

六,、工作要求

各學(xué)院要深刻認(rèn)識當(dāng)前階段加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的重要性和緊迫性，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，加強(qiáng)工作保障,，按照工作提示，結(jié)合實際情況,，系統(tǒng)周密謀劃部署,，切實把各項工作落實落細(xì)。